冬意渐浓，寒风瑟瑟，教研却别有一番风味。年12月23日下午第三节林州一中第十五期化学教学论坛如期而至。本期教学论坛以“透析高考，学习新材料”为主题，在西校区和北校区同时开展。西校区由魏金慧老师和王少华老师主讲。北校区由秦保成老师和付文涛老师主讲。
西校区
西校区化学组第一位主讲人是魏金慧老师，魏老师主讲的题目是《高一新生化学学习障碍分析与探讨》。魏老师从高一新生的学情出发，分析了学生的态度和方法问题，并提出相应的改善措施。从学科素养和关键能力的角度出发，分析了在授课和习题过程中如何将素养理念贯穿教学。
西校区化学组第二位主讲人是王少华老师，王老师主讲的题目是《温度对化学平衡的影响》。王老师从三个方面讲解了温度对化学平衡的影响，首先讲了在教学中对这个问题的一般研究方法，然后分别从速率、反应热两个角度探究温度对平衡的影响，最后通过年高考题的讲解再对这个知识点进行分析，切口小，研究深，讲解透，效果好。
随后，刘广现老师、吴翠丽老师、李安林副校长现场做了精彩点评。
刘广现老师点评：金慧老师的报告两个优点，第一阐述了如何记忆如何学习的方法。第二核心素养的体现和培养，举例阐述必备知识和关键能力如何具体实施。少华老师的专题用事实来论证平衡移动，进一步提升和升华了知识，给我们提出了很大的挑战，研究大学知识是我们以后的一个研究方向。
吴翠丽老师点评：魏金慧老师不仅对高一新生在化学学习过程中的障碍分析准确，而且以酸性氧化物、钠、氧化钠的课堂教学为例，给我们示范了在课堂教学环节中如何落实化学学科核心素养，让我们对化学学科核心素养有了更直观的认识。王少华老师的专题结合大学教材，能够对高中知识进行深入讲解，让实验班学生站在了更高的角度，对高考的方向把握准确，高考题研究透彻！
最后，李安林副校长作出重要点评：1、魏金慧老师选题非常符合学生特点，新教材的特点，对学生很有研究，强调教师应把关键能力和核心素养贯穿到课堂和习题课中。2、王少华老师研究问题非常深，借助大学知识深层次，多角度的解释了温度对化学平衡移动的影响，对问题分析的很透彻，是我们学习的榜样。
同时也提出两点要求：1、教师上课应该提出课堂目标，思考如何将关键能力和核心素养与课堂紧密联系。2、教师应该多学习，对课本知识多研究，对学生知识进行适当拓展。
北校区
北校区化学组第一位主讲人是秦保成老师，秦老师主讲的题目是《分析高考题谈教学》。秦老师提出在教学过程中要细研高考题，重视基础和延伸，运用合适的方法提升能力。同时，还希望老师们提升命题能力，不断开拓创新。
北校区化学组第二位主讲人是付文涛老师，付老师主讲的题目是《水溶液中的离子平衡》。付老师从“高考评价体系解中读”、“历年真题类型分析”、“解题策略必备能力”、“教学问题未来工作”几个方面进行了分享。
化学组的各位老师通过对新教材下如何备好课这个问题进行了探讨研究，总结出了以下结论。
1、要摸清学生的认知障碍。
2、要把握好学生的学习心理，创设情景情景时，要考虑学生对怎样的情景感兴趣？设计问题时要考虑怎么样的问题对学生有挑战性？设计语言时要考虑怎么样的语言使学生感到直观有趣？
3、考虑学生注意力集中的时段，把重点内容放在学生集中的时间段。
4、设计学生讨论时不追求形式而且讨论问题的有效性和必要性。
5、课件上的文字不能太多。
6、要认真研究高考题，讲课的内容要结合高考的要求。
7、做好专题的研究，加强对专题知识系统化，专业化，规律化。
“学然后知不足，教然后知困”。教学论坛为教师们搭建了一个互相研讨、学习交流的互动平台，能够促进教师们对新教材、新高考的探索和研究。相信各位教师们能够在实践中收获属于自己宝贵的教学经验，把林州一中的教研教学推向一个新的高度！
图文制作：林州一中教研处