*瓜黑斑病症状：中下部叶片先发病，后逐渐向上扩展，重病株除心叶外，均可染病。病斑圆形或不规则形，中间*褐色。叶面病斑稍隆起，表面粗糙，叶背病斑呈水渍状，四周明显，且出现褪绿的晕圈，病斑大多出现在叶脉之间，很少生于叶脉之间，条件适宜时，病斑迅速扩大连结。
受助大学生本身学习努力程度与综合素质在既定的高等教育服务的条件下，究竟有多少东西凝结到受助大学生身上，取决于受助大学生的自身条件与学习状况。而受助大学生没有因为受助而产生这方面的压力与动力，正确的认识和端正的态度是受助大学生能否获得良好成绩的前提。我国现在的教育模式是“严进宽出”，相对来说大学生学习的压力并不太大。很多学生可能还没意识到将来的就业压力和现在的学习对未来的重要影响。虽然“六十分万岁”的口号已经不再流行，但这种思想仍或多或少存在在某些受助大学生身上。努力学习是获得良好成绩的关键。受助大学生既要学习英语、计算机等基础知识，又要学习大量的专业知识，形成一个完整的知识体系。同时，还要加强实践环节的学习，一方面，加深对理论知识的理解，另一方面，锻炼实际操作和动手能力。大学的学习内容和教学模式与中学差别很大，适当调整学习方法是受助大学生获得良好成绩的保证。受助大学生个人努力与高校教育服务共同作用的结果――综合素质，对于大学生的就业能力具有十分重要的意义。
上世纪末以来，小河逐渐感到不舒服了，在流经那些大大小小的村寨时，她已经没有能力带走那成堆的垃圾。大叶树柯是小河流经的一个村寨，总有数量不少的垃圾和粪便污水汇入河道，这让小河痛苦不堪，她呜咽着滑过那些刺眼的充满怪味的套在石头上五颜六色的垃圾袋和农药袋缓缓向前。小河被污染了，不再透明了，无人问津了，从此失去了孩童戏水，鸟儿唱歌的情趣，失去了往日的欢乐，变成了一条哭泣的小河。
[4]赵艳芳. 认知语言学概论 [M]. 上海：上海外语教育出版社，2000.