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一年级侯晓云老师执教《小公鸡和小鸭子》一课，整节课紧紧抓住角色体验，来指导孩子们读好小动物的对话，从而感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。
二年级郝金根老师在“诗”的课堂上，用诗的语言，引领孩子们插上“梦”想的翅膀，走进《彩色的梦》，读着彩色的梦，编织着彩色的梦。
中年级段
闫青云老师执教的《纸的发明》一课，课堂上老师
王晓林老师执教的《威尼斯的小艇》是一篇充满异国风情的文章。她让学生充分研读文本，欣赏美。比较阅读，体会比喻修辞手法的妙处；发挥想象，体会情景，“你就是船夫，如何向游客展示自己的驾船技术？″以学生为主体，以学定教，激发学生强烈的求知欲。教学中，王老师还采用了形式多样的教学方式。在轻松愉快的氛围中，学生领略到小艇的独特，感受到学习的乐趣。李松梅老师执教的《金色的鱼钩》一课，主要分两个步骤进行，一是课前铺垫。了解课文背景，寻找有关长征的历史资料，为课中教学的有效实施打下基础。二是一条主线贯穿始终：即快速阅读——勾画——体会。快速阅读的对象是全文，勾画的对象是感动的部分。体会的对象是老班长的崇高品质。既突出了本课的教学重点，又合理地串联了课文的主要内容，教会了学生学习的方法。
教学教研进行时……
思维的碰撞才能产生更多的火花，接着低中高年级分组进行了品课，各位老师畅所欲言，对教学中的闪光点与困惑坦诚交流。整个交流过程热烈而融洽，真正起到了教学教研的实效，实现了交流互动，优势互补的目的。 “一花独秀不是春，百花盛开春满园。”相信经过这次巡课听课活动，我们一定会在林州市六小这座大花园里，万花竞开，群芳争艳，和着春天的节拍，齐心协力、共同拼搏，谱写六小新篇章！
办人民满意的教育
编辑：王艳霞赵延丰
审核：郭海青马小丽
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